Ajustar la financiación de ETH y EPFL al crecimiento económico suizo. — Problem

Problem

En la ETH y la EPFL estudian cada vez más estudiantes extranjeros. Financiamos su formación y el know‑how se filtra parcialmente al extranjero (por ejemplo, China). La matrícula debería ajustarse de acuerdo con el beneficio económico para Suiza.

Discussion

• O. H. (2026-04-03): El problema no se debe tanto a la falta de interés de los graduados o de la economía, sino a los obstáculos burocráticos: mientras entrenamos a talentos de países no pertenecientes a la UE en ETH y EPFL con altos fondos fiscales, los empujamos después de la graduación, a través de cuotas estrictas y la prioridad de los locales, directamente fuera del mercado laboral suizo. Eso es un error económico.
• O. H. (2026-04-03): Las tasas de matrícula para estudiantes extranjeros se triplicaron para el otoño de 2025. Además, las tasas de matrícula se ajustan regularmente a la inflación. El tema se revisó recientemente y las tarifas se aumentaron en consecuencia. [Cuotas triplicadas para estudiantes extranjeros: implementación aprobada](https://ethz.ch/staffnet/de/news-und-veranstaltungen/intern-aktuell/archiv/2024/12/dreifache-gebuehren-fuer-auslaendische-studierende-umsetzung-verabschiedet.html)
• ↳ K. D. (2026-10-02): Mich würden die Zahlen interessieren. Ich höre trotzdem, dass eine Hochschulausbildung (Master) in der Schweiz im Vergleich mit anderen Spitzen-Hochschulen anderswo für Ausländer:innen (aus Indien oder China z. B.) deutlich günstiger ist. Was das Thema verschärft ist, dass ein Bachelor einer Schweizer Uni oder Hochschule schwieriger zu erreichen ist. Schweizer Kids werden dadurch indirekt benachteiligt.
• ↳ O. H. (2026-10-05): La demanda de plazas de estudio en Suiza es estable y alta, y el número de estudiantes ha estado aumentando durante mucho tiempo. Suiza no tiene problema en atraer a buenos estudiantes. Datos: [Nivel terciario - Universidades](https://www.bfs.admin.ch/bfs/de/home/statistiken/bildung-wissenschaft/bildungsabschluesse/tertiaerstufe-hochschulen.html) También no es un objetivo sensato que la mayor cantidad posible de personas estudien y obtengan un título de licenciatura. En Suiza, en promedio, se gana más después de una formación profesional y con un título de universidad de ciencias aplicadas que después de una universidad. La académización de la formación no aporta valor social. La formación profesional, por otro lado, es un modelo de éxito. [Ingresos de empleo](https://www.bfs.admin.ch/bfs/de/home/statistiken/bildung-wissenschaft/eintritt-arbeitsmarkt/tertiaerstufe-hochschulen/erwerbseinkommen.html)