Imagine que seu filho tem um ano e você precisa voltar ao trabalho. Um berçário custa em Zurique rapidamente mais de mil francos por mês. Quem não pode pagar fica em casa. Seu filho então não tem as mesmas oportunidades que o vizinho, apenas porque as contas dos pais são preenchidas de forma diferente.
Mesmo quem não tem filhos também paga. Quando pais bem formados reduzem sua carga de trabalho porque a assistência está faltando ou é muito cara, o cantão perde receitas fiscais e a economia perde profissionais qualificados. Uma pré-escola pública aumenta a participação das mães no mercado de trabalho e se financia parcialmente.
Pais que procuram uma creche cedo porque a educação precoce é importante pagam o preço total, enquanto o jardim de infância a partir dos quatro anos é gratuito. Quem cuida cedo é penalizado financeiramente em vez de apoiado.
O sistema escolar está, de acordo com o Artigo 62 da Constituição Federal, na competência dos cantões; o Conselho do Cantão pode fechar essa lacuna. Esta petição baseia-se em um debate público na plataforma Plural com mais de 100 participantes. Esta petição pede ao Conselho do Cantão de Zurique que introduza uma pré-escola pública e voluntária a partir do primeiro ano de vida.
Introduzir: pré-escolar público a partir de um ano. O cantão de Zurique introduz um pré-escolar financiado e organizado pelo Estado para crianças desde o primeiro ano de vida, segundo o modelo do jardim de infância existente. A participação mantém-se facultativa; os pais decidem por si próprios se recorrem à oferta.
Articular: o pré-escolar com o jardim de infância no plano pedagógico. O pré-escolar não é concebido como uma estrutura de acolhimento autónoma, mas articulado diretamente com o jardim de infância existente quanto ao conteúdo e à pedagogia. As transições são organizadas de modo que as crianças passem de uma oferta à outra sem rutura.
Coordenar: organização cantonal através da EDK. Tal como o jardim de infância, o pré-escolar é gerido no plano organizativo pelos departamentos cantonais de educação. A EDK coordena a implementação entre os cantões; a responsabilidade operacional permanece nos municípios.
Assegurar: qualidade vinculativa e material pedagógico gratuito. O cantão fixa padrões de qualidade vinculativos para todos os pré-escolares e controla o seu cumprimento, à semelhança da supervisão dos jardins de infância públicos. O material pedagógico é disponibilizado gratuitamente, para que todas as crianças tenham as mesmas condições de partida, independentemente da origem e do rendimento dos pais.
Assumir: financiamento pelos poderes públicos. O pré-escolar é financiado integral ou maioritariamente com fundos públicos, à semelhança do financiamento da escola obrigatória. Estão em discussão duas variantes: um financiamento integral através dos impostos municipais, como no jardim de infância, ou uma repartição dos custos entre municípios, cantões, Confederação, bem como empregadores e pais.