Imagina que tu hijo tiene un año y debes volver al trabajo. Una guardería cuesta en Zúrich rápidamente más de mil francos al mes. Quien no pueda pagarlo se queda en casa. Tu hijo entonces no tendrá las mismas oportunidades que el niño del vecino, solo porque las cuentas de los padres están llenas de manera diferente.
Incluso quienes no tienen hijos también pagan. Cuando las madres bien formadas reducen su jornada laboral porque la atención es insuficiente o demasiado cara, el cantón pierde ingresos fiscales y la economía pierde profesionales. Una escuela preescolar pública aumenta la participación laboral de las madres y se financia parcialmente por sí misma.
Los padres que buscan una guardería temprano porque la educación temprana es importante pagan el precio completo por sí mismos, mientras que el jardín de infancia es gratuito a partir de los cuatro años. Quien se ocupa temprano es castigado financieramente en lugar de apoyado.
El sistema educativo, según el Artículo 62 de la Constitución federal, está bajo la competencia de los cantones; el consejo cantonal puede cerrar esta brecha. Esta petición se basa en un debate público en la plataforma Plural con más de 100 participantes. Esta petición solicita al consejo cantonal de Zúrich que introduzca una escuela preescolar pública y voluntaria a partir del primer año de vida.
Introducir: preescolar público desde un año. El cantón de Zúrich introduce un preescolar financiado y organizado por el Estado para niños desde el primer año de vida, siguiendo el modelo del jardín de infancia existente. La participación sigue siendo voluntaria; los padres deciden por sí mismos si recurren a la oferta.
Vincular: el preescolar al jardín de infancia en lo pedagógico. El preescolar no se concibe como un centro de atención autónomo, sino que se vincula directamente al jardín de infancia existente en cuanto a contenidos y pedagogía. Las transiciones se diseñan de modo que los niños pasen de una oferta a la otra sin ruptura.
Coordinar: organización cantonal a través de la EDK. Al igual que el jardín de infancia, el preescolar se gestiona organizativamente a través de los departamentos cantonales de educación. La EDK coordina la aplicación entre los cantones; la responsabilidad operativa permanece en los municipios.
Garantizar: calidad vinculante y material didáctico gratuito. El cantón fija estándares de calidad vinculantes para todos los preescolares y controla su cumplimiento, de forma análoga a la supervisión de los jardines de infancia públicos. El material didáctico se pone a disposición de forma gratuita, para que todos los niños tengan las mismas condiciones de partida, con independencia del origen y de los ingresos de los padres.
Asumir: financiación por parte del sector público. El preescolar se financia total o mayoritariamente con fondos públicos, de forma análoga a la financiación de la escuela obligatoria. Se debaten dos variantes: una financiación íntegra a través de los impuestos municipales, como en el jardín de infancia, o un reparto de los costes entre municipios, cantones, Confederación, así como empleadores y padres.