Preescolar público voluntario desde el primer año de vida.
El cuidado temprano de niños desde el primer año de vida alivia a las familias y facilita la reincorporación al trabajo. Esto fortalece la participación en el mercado laboral y contribuye a combatir la escasez de mano de obra especializada, una verdadera ventaja competitiva para la economía.
Problem
- Muchos padres no pueden regresar al trabajo o solo parcialmente porque falta el cuidado adecuado de los niños.
- La política actual apuesta más por una licencia parental más larga o vacaciones adicionales, en lugar de ampliar las ofertas de cuidado, lo que agrava la escasez de mano de obra calificada.
- Una salida más prolongada de la vida laboral dificulta que los padres se mantengan al día con el rápido desarrollo del mercado laboral: su conocimiento pierde actualidad y su potencial económico queda sin aprovechar.
- Las mujeres siguen siendo discriminadas con frecuencia debido al embarazo.
- El Estado financia casi por completo los estudios universitarios, pero no la atención infantil temprana, aunque la influencia en el éxito escolar en esta fase temprana del desarrollo es decisiva.
Solution
- Introducción de una educación preescolar financiada y organizada por el Estado desde el primer año de vida, siguiendo el modelo del jardín de infancia actual, para garantizar la igualdad de oportunidades y la conciliación entre trabajo y familia.
- La educación preescolar es voluntaria; los padres pueden decidir si desean utilizar esta oferta.
- Integración de la educación preescolar en el sistema educativo existente con conexión directa a los jardines de infancia, para hacer que las transiciones sean pedagógicamente sensatas y continuas.
- Control estatal claro y transparente de la calidad de las escuelas preescolares, análogo al control de los jardines de infancia públicos, para garantizar una atención equivalente.
- La organización se realiza como en el jardín de infancia a través de los departamentos cantonales de educación o formación y se coordina mediante la Conferencia Suiza de Directores Cantonales de Educación (EDK).
Benefit
- Los padres pueden conciliar mejor familia y carrera, ya que se generan menos desventajas financieras y profesionales al formar una familia.
- Las empresas se benefician de que los profesionales cualificados regresen más rápido y de que los talentos se retengan a largo plazo.
- Las empresas se benefician de que los profesionales cualificados regresen más rápido y se produzca menos pérdida de productividad.
Public support
Total votes: 134
Breakdown: FullyOnBoard: 69, SoundsGood: 27, Concerns: 14, NoChance: 11, NothingAgainstIt: 7, NeedForDiscussion: 6
Discussion
- M. H. (2026-07-08): Yo no veo solo el aspecto financiero, también se trata de la compleja y a veces insegura organización de cuidado alrededor del pequeño niño. No todos tienen abuelos, guardería o pueden permitirse cuidado. Con la preescolar pública habría una seguridad básica para todos y en todo momento; además, se garantizaría la adquisición del idioma alemán, lo cual debe ocurrir antes del jardín de infancia, tema que está muy presente en la discusión política.
- M. H. (2026-07-08): Pero facilita a cada mujer / cada pareja la decisión de cuándo volver al trabajo o continuar su carrera, y puede, cuando se pueda acceder a una guardería de calidad garantizada en cualquier momento. La economía y las empresas también tienen la responsabilidad.
- ↳ R. P. (2026-07-08): Si se puede hablar de “facilitar” es dudoso. También puede ocurrir que haya una presión para volver a ganar dinero lo más rápido posible, ya sea que se quiera o no. La “decisión” se ve fuertemente influenciada unilateralmente por el incentivo financiero. Así ya no es tan libre. Una especie de “dinero de cuidado” que se pueda gastar en cuidado externo o en el propio cuidado, sería algo que permitiría la decisión libre.
- R. P. (2026-06-11): Si el Estado financia la atención temprana, se perjudicarían todos aquellos que prefieren no entregar a su propio hijo al Estado. Por eso, con el fin de ser justo, TODOS deberían recibir un apoyo financiero, para que se pueda decidir libremente a quién confiar a su hijo. De lo contrario, se generaría una presión financiera: los padres ricos pueden elegir, los más pobres deben solicitar la atención para poder volver a trabajar de inmediato y ganar dinero.
- ↳ O. H. (2026-07-05): No se crea una obligación: la preescolar sería, como el jardín de infancia actual, voluntaria. Quien quiera cuidar por sí mismo, puede seguir haciéndolo. Tu punto esencial es correcto: una oferta gratuita desplaza los incentivos financieros. Quien cuide por sí mismo, renuncia a ingresos, sin compensación. Eso es un efecto real, pero no un problema especial de esta iniciativa, sino que se aplica a cualquier servicio público gratuito, incluida la escuela primaria. Tu idea de dar dinero a todos los padres, independientemente de la forma de cuidado, es comprensible y ya existe en parte (por ejemplo, vales de cuidado). Pero eso es una cuestión de política familiar por sí misma. No contradice esta iniciativa, sino que se podría discutir de forma complementaria.
- R. P. (2026-06-05): Según la fuente 2: “Después del nacimiento de un niño, las mujeres en Suiza interrumpen en promedio su carrera durante 9,2 años.” Es muy dudoso si una atención a partir del primer año de vida cambia mucho eso. Obviamente no se trata solo de la atención temprana.